20**员工培训工作计划[1]
为贯彻落实董事长、党委书记******同志关于加强员工培训工作计划的讲话精神，全面提升集团公司员工的综合素质和业务能力，推进集团健康快速发展，结合集团公司实际，制定***年工作计划。
一、总体目标
1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。
2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力、创新能力和执行能力。
3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造能力。
4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的能力。
5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队伍的整体文化素质。
6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐，进一步规范管理。
二、原则与要求
1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据集团改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以集团培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。
3、坚持厂校联合办学，业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业大专课程进修班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。
4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。***年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。
三、培训内容与方式
(一)公司领导与企业高管人员
1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。
2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座。
3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华、南开、天大以及中央、省委党校的学历进修或mba、emba学习;参加高级经营师等执业资格培训。
(二)中层管理干部
1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在集团培训中心接收时代光华课程。
2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(大专)函授、自考或参加mba及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获取执业资格证书。
3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营
营情况，借鉴成功经验。
(三)专业技术人员
1、由各专业副总工程师、主任工程师定期进行专题技术讲座，并充分利用集团的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训，培养创新能力，提高研发水平。年内培训安排如下，共310人：
2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验，开阔视野。个人年度工作计划安排两批人员到山东海化、连云港碱厂等单位参观学习。
3、加强对外出参加培训人员的严格管理，培训后要写出书面材料报培训科，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推广。
4、对会计、经济、统计等需通过考试取得专业技术职务的专业人员，通过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。对工程类等通过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。
(四)职工基础培训
www.pmceo.com-物业经理人
1、新工入厂培训
20**年继续对新招收的职工进一步强化公司的凯发一触即发的文化培训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;
通过实行师傅带徒弟，对新职工进行专业技能培训，各子公司的新职工师徒合同签订率必须达到100%，每半年考核一次，两次考核不合格，新职工予以辞退，考核优秀者给于一定的奖励。
2、转岗职工再就业培训
20**年要继续对再就业中心人员进行凯发一触即发的文化、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。
同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业技术培训，培训时间不得少于3个月。
3、职工技术等级培训
20**年集团公司计划新培养技师15名，高级技师2名。碱业、股份公司中级工以上人员占技术工人比例在70%以上，20**年一方面继续普及，扩大比例，工作重点是培养高级技术工人，计划培养高级技师2人，技师10人。并试行首席技师制度，形成完善的技能人才体系，为其他子公司提供经验。
其他子公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例30%以上，使技术工人素质有整体提高。在此基础上选择成熟的力量强的个别工种，重点培养5技师，50名高级工。
(五)开展学历教育
1、集团培训中心与工业大学联合办学，开办化工工艺专业、机电一体化技术专业大专班。通过全国成人高考，对符合录取条件的公司员工进行有计划的集中培训，获取学历。
2、与理工大学联合办学，举办化工专业函授本科班;推荐优秀中层以上管理人员到天津大学、南开大学攻读硕士学位。提高公司高管人员的学历、业务水平和决策能力，更好地为公司服务。
3、调动职工自学积极性。为职工自学考试提供良好的服务，帮助职工报名，提供函授信息;调整现有在岗职工学历进修的奖励标准;将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条件，增加职工学习的动力。
四、组织领导
1、集团及子公司要把干部培训工作列入议事日程，实行责任制。公司总经理对培训工作全面负责，主管领导(分管干部人事工作)要抓好落实。
2、组织到位，经费到位。公司人事组织部门要按培训计划做好组织、协调、服务、监督等工作，公司要按照有关规定划拨(工资总额的1.5%到2.5%的比例)培训经费，以保证培训工作落实到位。
篇2：干部教育培训工作计划
20**培训工作计划范本[1]
20**年干部教育培训的总体思路是：坚持以邓**理论和“***”重要思想为指导，以学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神为主线，以***为统领，以改革创新为动力，以提高培训质量为核心，深入贯彻《干部教育工作条例》和《党校工作条例》，认真落实干部教训培训规划，切实抓好新一轮大规模培训干部工作。
(一)认真抓好党的十七大和十七届四中全会精神的学习培训，用中国特色社会主义理论体系武装干部
着眼于统一思想、凝聚力量、指导实践、推动发展，采取多种形式，抓好***、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设、建设社会主义新农村等一系列重大战略思想的学习培训，进一步抓好党员干部的理论武装工作。
结合**实际，切实抓好十七届三中全会、改革开放30周年纪念大会、中央经济工作会议等精神的学习培训。县委党校组织骨干教师进行研讨，确定教学专题，在每个主体班次中对学员进行集中授课辅导，把学习宣传落实到党校的每个培训班中。
(二)进一步推进改革创新，不断提高干部教育培训工作的质量
一是不断更新完善培训内容。以《干部教育工作条例》规定的基本内容为依据，开展培训需求调查和分析工作，创新培训内容，完善课程设置，及时将公共危机管理、现代金融、形势研判、招商引资等知识列入培训内容，真正做到全县经济社会发展需要什么就重点培训什么、干部缺什么就补什么，使干部教育培训工作更好地与全县发展大局相适应，与干部成长需求相结合。
二是进一步改进培训方法。在提高讲授式教学质量的基础上，加强对研究式、案例式、模拟式、体验式、情景式等培训方法的研究和运用，使培训更加贴近实际、贴近干部，进一步提高干部教育培训工作的针对性和实效性。
三是进一步整合培训资源。县委党校要切实加强“三制两库”即课题招标制、授课准入制、培训菜单制和课题库、讲师库的建设工作力度。积极引入竞争机制，着力在优化和整合培训资源上下功夫，实现培训机构、师资力量、培训教材、信息技术等优质培训资源共建共享，为广大干部提供优质的培训资源。继续抓好中央党校c级网站教学专题集中听课活动。
四是切实抓好学风建设。认真贯彻落实中央、省、市委关于突出抓(!)好学风建设的相关精神，教育引导党员干部在学习培训中坚持理论联系实际，努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。切实加强县委党校主体班学员的日常管理，严格执行学习培训纪律，坚决抵制不良风气。党校教师要把理论联系实际的要求贯穿于教学过程中，不断提高教学水平。
五是研究解决干部教育培训工作中的重点难点问题。采取多种方式，深入开展调查研究，认真分析和解决当前干部教育培训工作中出现的新情况、新问题。调动干部参学积极性，推行党员干部教育培训学时制管理。
(三)积极推进新一轮大规模培训干部工作
按照“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的总体要求，积极开展新一轮大规模培训干部工作。在征求相关单位意见的基础上，制定并落实全年调训计划。
1、村党组织书记培训班
培训对象：全县村、居党组织书记、主任，培训时间3天，培训人数200人(2月)。
2、县管乡土拔尖人才培训班
培训对象：第四届县管乡土拔尖人才，培训时间2天，培训人数50人(3月)。
3、中青年干部培训班
培训对象：近年来提拔但未参加培训的副科级干部、县直机关和乡镇部分优秀中青年干部，培训时间2个月，培训人数45人(4、5月)。
4、入党积极分子培训班
培训对象：县直机关入党积极分子，培训时间3天，培训人数60人(4月)。
5、招商引资专题培训班
培训对象：乡镇、县直经济主管部门经济管理干部，培训人数40人，培训时间3天(4月)。
6、村财经委员培训班
培训对象：全县村(居)财经委员、纪检员，培训时间3天，培训人数200人(5月)。
7、村计生妇女委员培训班
培训对象：全县村(居)委会计生、妇女委员，培训时间3天，培训人数200人(5月)。
8、农民专业合作社理事长培训班
培训对象：全县农村专业合作社理事长，培训时间3天，培训人数50人(6月)。
9、专业技术人员公共科目培训班
培训对象：事业单位专业技术人员，培训人数1500人(3月至10月)。
10、事业单位新录用人员岗前培训班
培训对象：20**、20**年事业单位新录用人员，培训时间3天，培训人数120人(9月)。
11、公务员知识更新培训班
培训对象：县直机关部分公务员，培训时间5天，培训人数50人(10月)。
12、工业经济管理干部培训班
培训对象：乡镇分管工业经济领导、县直部分经济管理部门负责人。培训时间8天左右，培训人数40人，培训地点江苏泰州(10月)。
篇3：员工培训计划表
员工培训计划表
编号： 制表人： 制表时间：年 月 日
|
培训名称 |
培训对象/人数 |
||||||||||||||
|
培训内容 |
培训时间 |
||||||||||||||
|
课程 |
培训时间 |
培训地点 |
培训机构 |
培训讲师 |
培训方式 |
预期效果 |
费用预算 |
备注 |
|||||||
|
参加人员名单 |
姓名 |
职位 |
部门 |
||||||||||||
|
人力资源部经理 |
总经理 |
||||||||||||||
填写说明：
1.培训机构可以是内部部门，也可以是外部企业;
2.培训方式分为课堂授课、视频教学、团体讨论、实地观摩、军训和拓展训练等;
3.员工培训计划表须报人力资源部经理和总经理审批。
篇4：集团培训工作计划
20**年度集团培训工作计划
一、培训工作目标
1、在集团范围内形成学习氛围，初步建立学习型组织;
2、提升中高层管理团队业务与领导能力，进而提高组织整体竞争力;
3、提升全员基本职业素养，打造职业化的工作团队。
二、培训需求与培训资源分析
1、需求分析
需求分析
目的
需求点
需求内容
组织分析
确定哪里需要培训
1.公司战略要求和未来发展对管理者的领导决策能力和对团队、业务的管理能力提出更高要求
2.教学内容和服务的提升持续不断的改善来提高销售、降低成本
1.高效管理团队的建立、管理者管理技能的提升和后备管理人员的培养
2.教学管理和教学相关的技能提升
任务分析
决定培训内容
该是什么
公司成长所需要的各种业务技术与管理能力与现有团队工作能力之间的差距
各业务部门核心能力的建设与提升(财务管理、市场营销与销售管理、教学管理、人力资源管理)
人员分析
决定谁应该接受培训和需要什么培训
1.员工工作表现不佳的原因分析
(不愿做/不会做)
2.员工职业发展
1.新员工试用期培训
2.员工职业素质培训
3.岗位技能进阶培训
4.重要关键岗位人员培养
三、培训资源分析
集团现有培训资源严重不足，不能有效支撑集团、事业部、基地的培训项目内部讲师正常开展，具体表现在：
1、讲师资源：内部讲师缺乏，成功的经验和技术不能得到有效分享和传承，造成人力资源的浪费;
外部讲师专家尚未建立对应服务专长(如领导力、财务管理、生产管理等)的资源库，对讲师的选择缺乏统一的标准
2、课程资源：集团及各职能部门缺乏系统规范的课程体系以保证员工具备相应的工作知识和技能，导致新员工成长缓慢，不能尽快适应岗位工作技能的要求，在职员工缺乏明确的学习目标和学习热情;
3、培训组织：培训组织(集团、事业部、基地)职责分工不清，不能对培训工作推动达成共识，严重影响了培训各项工作的有效执行。
四、培训工作重点(基于对集团培训需求和现有培训资源的分析，确定20**年的培训工作重点)
1、培训项目重点：
a.管理者的能力提升(高管团队领导决策能力培养开发、中层管理技能提升、基层督导能力提升)、
b.培养和建设各职能部门的业务管理能力
c.精益生产和ie工作改善、
d.全员职业素质提升
2、资源开发重点：
a.培训组织的共识达成和能力建设
b.内部、外部讲师的开发
c.集团及各职能部门的标准课程库建立
五、培训工作开展思路
类别 项目名称 重点内容 培训安排 培训项目
1.管理者 能力提升 高层
领导力、决策力、影响力、个性化需求、文化研讨
每季度一次课程、一次读书活动 中层
管理业务、管理团队、文化的理解和认同
每两个月一次课程/每季度一次读书活动 基层
业务能力、自我管理、员工督导、文化的理解和认同
每两个月一次课程，课堂学习与工作应用案例相结合(内训为主、外训为辅)
2.各职能部门
核心业务能力
从解决现有问题为切入点，有侧重有步骤开展业务系统培训，以提升整体业务水平。
1.以外训为主，逐步转化为内训
2.依据各部门实际需求和外部课程安排定,原则上由部门主管和骨干员工参加
财务管理
内部控制与风险管理、现金流量与营运资本管理、成本分析与控制
人资管理
平衡计分卡、素质模型的建立、绩效管理
销售管理
产品推介与市场开发、卓越的客户服务与管理、
大客户的战略营销
供应链
管理
采购与供应商管理、仓库管理实务
3.精益生产和ie知识
tpm，现场八大浪费、品管工具、ie改善手法、6sigma
配合持续改善委员会按计划推动
4.全员职业素质提升
员工职业化、职业礼仪、团队合作、时间管理
1.主题每季度选定一个主题在集团/事业部/基地循环授课
2.每个主题前两次外训，第三次内训
培训资源开发
5.培训组织建设
职责与分工、共识达成
见附件一，09年12月份完成
6.内外部讲师开发
讲师来源
管理干部、人力资源、技术专家、外部讲师
内部讲师ttt培训上下半年各一次，
采外请内训的方式进行
培养方式
ttt、内部经验交流、外派学习
开发目标
管理类3~5位、通用类课程8~10位、专业技术类5~8位、外部长期合作的专家讲师5位
7.标准课程库的建立
管理学院建立一套集团通用类(基础知识、管理知识)课程清单，各职能部门依据岗位工作要求开发出对应应知应会类课程，为后续的任职资格认证和评定开展做前期的积累。
见附件二，持续进行
六、培训课程计划
1、以高管团队能力提升为重点的培训课程
时间 课程类别 课程名称 培训对象 培训方式 培训讲师 培训地点 培训时间 费用预算
20**年3月 管理系列之高级领导力、决策力、影响力 领越tm领导力
研修
外请内训
待定
3天
12万
20**年6月 企业战略与执行 外请内训 待定
2天
8万
20**年8月 卓越的领导情商 外请内训 待定
2天
8万
20**年9月 管理教练 外请内训 待定
2天
8万
每半年一次
凯发一触即发的文化 文化主题研讨 内训
董事长
1天
0
2、以中层管理技能提升为重点的培训课程
时间 课程类别 课程名称 培训对象 培训方式 培训讲师 培训地点 培训时间 费用预算
20**年4月 管理系列之中级团队管理、业务管理 非人力资源经理的人力资源管理 内训
2天
0
20**年6月 绩效管理 视频学习 2天
0
20**年8月 部属培育与启发 外请内训
2天
4万
20**年10月 建立高绩效团队 视频学习 2天
4万
每季度一次
凯发一触即发的文化 文化理解与认同 内训
1天
0
3、以基层管理技能提升为重点的培训课程
时间 课程类别 课程名称 培训对象 培训方式 培训讲师 培训地点 培训时间 费用预算
20**年5月 管理系列之基层自我管理、员工督导 工作计划 外请内训
2天
2万
20**年7月 工作教导 外请内训 2天
2万
20**年9月 工作改善 外请内训 2天
2万
20**年11月 工作关系 外请内训 2天
2万
每季度一次
凯发一触即发的文化 文化理解与认同 内训 1天
0
4、以培养核心业务管理能力为重点的培训课程
时间 课程类别 课程名称 培训对象 培训方式 培训讲师 培训地点 培训时间 费用预算
20**年1月 业务系列之精益生产 精益生产管理 集团及各事业部高管层
内训
2天
待定
20**年4月 各事业部中层 内训 3天
待定
20**年6月 ie现场改善 基地现场主管 外请内训
待定
2天
3万
20**年5月 生产现场八大浪费 基地现场主管、员工 外请内训
待定
2天
3万
20**年3月 业务系列之供应链 采购与供应商管理 仓库管理实务
集团及事业部供应链系统员工
外请内训
待定
4天
6万
20**年3、5、8月 业务系列之销售与市场 产品推介与市场开发 大客户的战略营销
卓越的客户服务与管理
集团及事业部营销系统员工
外请内训
待定
4天
12万
20**年5、6月 管理培训之财务管理 成本分析与控制 现金流量与营运资本管理
集团及各事业部财务系统员工
外派公开课
依据财务部安排定
5万
20**年5、9月 管理培训之人力资源管理 基于战略的kpi设计 素质模型的建立
集团及各事业部人力资源系统员工
外派公开课
依据人力资源部安排确定
2万
20**年10月 业务系列之精益生产 6sigma(一) 事业部及基地总经理、技术、质量及生产系统的中高层人员
内训
2天
待定
20**年12月 业务系列之精益生产 6sigma(二) 事业部及基地总经理、技术、质量及生产系统的中高层人员
内训
2天
待定
5、以提升全员基本职业素质为重点的培训课程
时间 课程类别 课程名称 培训对象 培训方式 培训讲师 培训地点 培训时间 费用预算
20**年4月 通用系列之基础职业技能 员工职业化(3批) 集团总部、事业部、基地工程师级
外请内训
4小时
0
20**年5月 职业礼仪(3批) 内训 2小时
0
20**年7月 团队合作(3批) 外请内训 4小时
0
20**年10月 时间管理(3批) 外请内训 4小时
0
20**年11月 通用系列之凯发一触即发的文化 凯发一触即发的文化理念培训 集团及事业部所有员工
内训
4小时
0
6、加强内部讲师队伍建设与能力提升的培训课程
时间 课程类别 课程名称 培训对象 培训方式 培训讲师 培训地点 培训时间 费用预算
20**年3、7月 通用系列之基础职业技能 ttt初级培训(2批) 集团所有内部讲师 内训(外请)
待定
2天
6万
20**年8、12月 通用系列之基础职业技能 ttt中级培训(2批) 集团所有内部讲师 内训(外请)
待定
2天
6万
注：1)以上培训费用预算仅包括讲师、测评、课件费用，不含场地、用餐、交通费用及辅助个性化培训费用;
2)除以上集中面授培训，表现优秀的员工可依据公司需求和个人成长要求参加学历学习(研究生、mba等)或个性化专业技能外派培训。
六、培训实施过程管控
培训实施重点关注以下两个方面以管控整个培训过程，确保培训目标的达成。
1、季度培训计划制定：以季度为单位，制定培训工作计划，对培训工作的开展进行管控。每季度的第三个工作日由管理学院制定培训计划并提交至集团董事长或执行总裁批准在集团范围内公告。
2、各项目工作流程建立与标准化：针对各开展的培训项目建立对应的工作流程，并逐步标准化、固化，作为后续类似工作开展之依据。
a.新员工培训流程
b.外训流程(外出培训、外请内训)
c.培训项目组织实施流程
d.内部讲师认证流程
七、培训考核
为保证培训效果的达成及培训资源投入的有效性，原则上所有培训项目均需进行考核。针对不同的培训内容，考核要求设定如下：
培训类别
示例
考核要求
备注
知识类
新人入职培训、职业素质类、5s、tpm等
满意度调查、心得报告、笔试
具体考核方式视实际开展的培训项目设定目标和公司要求定
专业技能类
工作流程、岗位技能、精益生产工具方法等
现场实操、工作专案参与
管理类
(团队管理、业务管理)
中层管理技能提升(部属培育、团队建设等)
基层督导能力训练(工作教导、工作关系等)
各职能模块业务管理类课程
心得报告、工作改善报告、
转化为内训课程
八、培训总结与检讨改善
1、为不断改善和优化培训业务，提高培训工作的专业性和有效性，要求对外请内训的培训项目和公司内部的重要培训专案(暂定培训费用投入超过2万元)在培训结束后形成书面报告，进行经验总结和不足改善。
2、工作总结报告交由人力资源副总裁审定后发事业部、基地人力资源部学习分享。
篇5：国培计划语文送教下乡培训心得
20**年国培计划语文送教下乡培训心得
白鸡小学
韩佩
20**年3月14日、15日，我有幸参加了20**年国培计划项目县语文组送教下乡培训学习活动。短短两天的培训学习让我对现阶段的语文教学又有了一个新高度的认识。通过观摩专家团队的示范课让我对语文的教学组织方式有了新的想法；通过大集体组织备课让我在备课内容与技巧上又收获了新的理念，也体会到了集体备课的重要性；通过专家团队对课堂过程的评价形式，让我对授课过程有了新的思维；通过聆听了实验小学两位优秀教师的精彩讲座，我对语文阅读教学有了新的把握，对师德本身有了更高的理解。
付青岳、周丽娟两位专家团队成员教师所上的示范课教育我们，语文课不仅要教会学生认读生字、词语，品悟课文内容，更应该注重培养小学生的初步语言口头表达能力，培养学生的合作意识与合作习惯；培养学生运用对比感受的方法分析句子的妙之所在；培养学生养成良好的阅读方法；注重引导学生以读催思，以读入境，以读出情。而且语文课更是学生德育的重要载体，我们作为语文老师要注重挖掘文章中隐藏的德育内容，并顺势对学生进行恰当、到位的德育教育。在教学组织方面我们也应该反思，语文课是一门语言学科，它本应具备灵活的组织方式、生动有趣的教学语言，所以作为语文教师我们不必要求我们的课堂、我们的学生死守教条，我们可以采取多种样式适合本堂课教学内容的教学方式。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体备课就是聚大家智慧于一堂，集思广益让智慧于智慧碰撞出不一样的火花，让思维与思维相互交织出别具特色的课堂，让每个人都发挥特长，创就新时代所不一样的教育。
同时，本次培训学习活动中所采用的量表观察法评课也是前所未有的一种创新型听课、评课方式。语文团队专家成员根据分组、分工对授课教师的整个教学活动进行细致的点评。从教学目标的确立与达成，教学内容的确定与处理到课堂流程与课堂评价，学生参与课堂的力度与效果等各个方面都有专组、专人进行项目观察、记录、评价。这让评课内容更具体、直接、客观、明确与有效。通过各个方面有力的数据记录与分析也让授课教师更清晰的明白自己的优点与不足，便于授课教师在今后的教学中发扬优点改良不足。
实验小学刘雪云老师指导的语文阅读教学实效性的几点策略让我清晰明白了我们大多数小学语文教师目前阅读教学中存在的问题，有力的为我今后的阅读教学指明了方向。刘老师对小学语文阅读教学目标的解读让我清楚了我现阶段所任教学生的能力与任务。让我看到了以前自己教学从在的超纲与不足。我将谨记刘老师所明确的目标，设计适合我所教学生的课堂过程与任务。通过实小汤艳萍老师的《塑造阳光心态
做快乐教师》讲座，让我再次告诫自己作为一名教师我们心中一定要充满阳光，并且让我们光芒四射，把阳光撒向学生撒向家长，撒向蓬勃发展的教育事业。
情在左，爱在右，走在生命的两旁随时播种，随时开花，将这一路点缀的花香弥漫。学在左，教在右，走在教学的两旁，不断学习，不断改进，将教学打磨的绘声绘色。