20**年临床护理培训工作计划
为了进一步提高我院护理质量，配合**年二级医院等级评审工作的实施，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，营造一个学习氛围浓厚的医疗环境，现制定**年护理业务培训学习计划：
一、学习目的1.规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。
2.紧紧围绕“以病人为中心”，满足患者需求，简化工作流程，方便人民群众，消除医疗服务中的各种不良现象。通过培训，教育医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美，服务热情周到，工作团结协作，为创建和谐医患关系打下坚实基础。
二、“三基四严”培训的内容与安排培训方法：
1.全院医生护士自学各项基础护理操作流程。
2.医疗护理质量办公室定期举办各类规范培训课程，对全院人员分层次实施理论和技能培训。
3.科室每月组织1次业务培训，包括小讲课、教学查房、专题讲座等。
4、实施“三基”考核两级负责制，医院由医疗护理质量办公室负责，科室主要由科室主任护士长负责。
学习内容：
www.pmceo.com-物业经理人
(1)根据各科专业不同，开展各种形式的业务技术学习活动，以学习“三基”为基础，同时掌握本专业国内外新进展，并应用到临床工作中。
(2)学习传染病防治法、消毒法、突发公共卫生事件应急条例、药品管理发、母婴保健法等相关法律、法规，必须掌握基本知识，并熟练实践操作，定期考核。
(3)从健康卫生入手，结合疾病预防，传染病与常见病，多发病的预防及用药知识等内容进行学习。
考核方法：
1.医疗护理质量办公室每年组织2次全院性基础理论考核，1次法律法规知识考核。
2.护理部每年对全院护士的基本操作技能进行考核2次。
3.医务科每年对全院医生的基本操作技能进行考核1次。
4.科室每月组织专科理论和技能操作各考核1次。
5.急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。
三、培训学习要求
1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，医疗护理质量办公室监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。
2.各科室要求有学习计划、笔记、考核试卷。
篇2：护理培训计划
20**年护理培训计划
为进一步提高护理人员综合素质和岗位技能，有计划的提高我院护理人员专业技术水平，规范我院护理人员的医疗护理行为，保障医疗护理安全，现制定18年护理业务培训学习计划：
一、培训内容
1、按照《护士临床“三基”实践指南》根据科室专业不同实际情况进行培训。规范临床基本技术操作规程，强化临床基本操作技能，提高临床护理的基本理论和基础知识。
2、加强《护士条例》、法律法规培训，提高法律意识，严防医疗事故发生，保证护理质量。
3、根据《护理技术操作规范》进行各项护理技能训练，包括各种注射、吸氧、导尿、心电监测技术、鼻饲技术、中医常用技术等操作技能。
4、急救技术培训(心肺复苏)、常用抢救药物及设备使用等。
5、学习各种报刊、杂志上的护理最新知识。
二、培训时间：护理部每月第三周周五，遇特殊情况按通知时间。科室每月组织一次，时间自行安排。
三、培训方式：
1、全体护士参加，采用多种形式由护士轮流讲课2、安排课题，分别准备，互相交流。
四、考核：
1、技能操作考核：护理部每季度1-2项护理技术操作。科室每月一次。
2、理论知识考试：护理部半年一次，科室每季度一次。
五、培训学习要求
1.各科室依据医院三基三严培训要求及计划制订本科室培训计划并实施，护理部监督检查，切实起到培训作用，保障学习效果。
2.各科室要求有学习计划、笔记、影像资料、考核试卷。
20**年护理学习内容安排
时间
内容
地点
授课人
1月
护理有关法律、法规、护理安全
会议室
刘春荣
2月
脑血管病人辩证施护
会议室
刘春荣
3月
理论：急救药物知识
操作：心肺复苏术
会议室
刘春荣
4月
优质护理服务
会议室
刘春荣
5月
护患沟通、护士礼仪
操作：监护仪、拔罐
会议室
刘春荣
6月
半年理论知识考核
会议室
刘春荣
7月
护理核心制度
操作：导尿、刮痧
会议室
刘春荣
8月
危重病人病情观察及护理记录书写
会议室
刘春荣
9月
常见外科手术病人术前术后护理
会议室
刘春荣
10月
中西医护理在健康教育应用
会议室
刘春荣
11月
护理新知识、新技术学习
操作：胃肠减压
会议室
刘春荣
12月
下半年理论知识考核
会议室
刘春荣
护理部20**-1-8
篇3：护理人员在职培训计划
万州区第五人民医院
20**年护理人员在职培训计划
为进一步规范各级护士的在职培训，提高护士“三基”理论水平及护理技术操作能力，积极配合医疗工作，提高医疗护理质量。各级护士在积极参加自学考试、电大学习、外出进修学习等继续在职教育的基础上，护理部特制定20**年各级护士的在职培训计划及考核方法。
一、护理人员进修学习计划
1.支持并鼓励护理人员参加学历教育
鼓励护理人员参加本科及大专学习，采取自学、函授、网络或脱产的方式，以提高知识层次和能力建设，学习届满取得相关证书者按医院相关规定给予奖励。
2.继续教育合格率达100%
通过开展内容丰富、形式多样的继教活动，鼓励全院护理人员积极参加继续医学教育学习，积极参加医院及卫生部门组织的各种业务学习，学分按规定每年达25分。
3.选送护理骨干参加短期培训班及外出脱产进修学习
结合我院实情，在重点专科各选派1名基础底子硬、工作认真负责、资历较高的护理人员参加专科护士的培训，鼓励和支持护理人员进行专科护士的考核;计划选送20-30名护士外出进修、学习，提高护理学术水平;选派护理骨干参加市内短期培训班，转变护理服务理念，不断增进新知识、新业务，开展新技术，带动护理质量的提高;选派5名以上护士长外出进修学习护理管理，提高医院整体管理水平和能力。
4.引导护理人员开展新业务、新技术，撰写护理论文
增强科研意识，力争年内引进或开展2-3项新技术或新项目，要求中级职称人员和护士长积极撰写护理论文，全院护理论文年发表3-5篇。
二、护理理论知识培训计划
(一)护理部理论知识培训
1.护理部每季度组织护理业务学习1次，学习内容主要有院内知识薄弱点、实用护理项目、进修学习经验、护理知识前沿动态等，具体内容根据情况而定;积极参加医院科教科组织的护理人员外出学习培训及授课，其内容作为护理理论考核内容之一。
2.护理部每季度组织护理业务查房1次，每年组织进行护理病例讨论2次。
3.护理部每年组织护理核心制度和岗位职责的培训1次。
4.护理部每年组织危重患者护理理论和技术培训1次。
5.护理部制定护理管理制度培训计划并组织实施。
6.护理部每年组织进行护理应急预案培训及演练1次。
7.参加医院组织的各种业务学习和培训。
8.护理部将定期对全院护理人员分层级进行“三基”理论考试共7次，内容主要为《基础护理学》本科第五版、护理应知应会、“三基”知识、业务学习内容等;组织进行护理核心制度和岗位职责、危重患者知识、护理管理制度理论考核各1次，详见《20**年护理部理论考试安排表》。
(二)科内理论知识培训
1.科室每月组织护理业务查房1次。
2.科室每月组织护理业务学习1次。
3.科内组织培训学习护理核心制度、岗位职责、护理应急预案等制度半年1次，对新制定或新修订的制度职责及时进行培训，每半年进行考试1次。
4.科内有相应的护理管理制度培训计划并落实。
5.护士长每天进行床旁教学及晨间提问，可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨间交接班及查房结合临床实际有计划地提问有关专科知识及应急预案等。
6.护理单元组织进行护理应急程序、主要工作流程、操作告知程序、急救知识、基础知识、专科疾病护理知识的培训，并每月进行相关理论考试1次。护士长应制定出详细的培训及考试计划，护理部进行督查。
三、护理技术操作培训计划
1.护理部每半年组织全院护理人员技能培训1次，包括心肺复苏法、简易呼吸器的使用、静脉输液法、各种注射法、氧气吸入法、鼻饲、口腔护理。
2.为突出各专科的重点培训项目，各科室在组织进行科内技术操作培训时按照以下规定执行：手术室重点培训静脉输液、无菌技术、外科手消毒、手术配合;供应室重点培训无菌技术、清洗消毒灭菌流程;其他科室重点培训静脉输液、口腔护理、各种注射、鼻饲、氧气吸入、中心和电动吸引;重点科室加强专科设备培训，其他科室根据科内特点可以增加必要的护理技术操作培训。
3.基本技能考核：n0级护士，年内基本技能必须达标，考核在实际工作中抽考及护理部组织统一考试相结合。n1-2级护士计划安排操作考试2次(主要为基本技能及急救技能考核)，n3-4级的护士计划安排操作考试1次(主要为急救技能考核)，护理技术操作合格率≥95%。
4.护理部对心肺复苏法进行全员培训及考核1次，要求合格率(90分)为100%。
5.护理单元组织进行各种操作(各种仪器的使用、专科技术操作、基础护理操作)培训并每月进行考核1次，护理部不定期进行抽查。
四、情况说明
1.按照指定理论内容自学和各护理单元组织人员集中学习。
2.理论考试实行闭卷考试(40岁以上者，可开卷考试)。
3.各护理单元应有组织、有计划的进行各项培训及考核，保证护理工作的正常运行，确保护理安全。
4.护理部组织的考试奖惩办法按《万州区第五人民医院护理质量与安全管理办法》(万五医[20**]49号)文件执行。
5.各护理单元严格按照要求认真组织考试，护理部将进行督查。科室未组织考试者每次扣护士长绩效50.00元，弄虚作假者每人每次扣当月绩效30.00元。
护理部
20**年1月14日
附20**年护理部护理技术操作培训与考核安排表
时间安排
项目
内容
参加人员
2月下旬
培训
静脉输液法、氧气吸入法
n0-n1护士
3月上旬
考核
静脉输液法、氧气吸入法
n0级护士必考
5月下旬
培训
各种注射法
n0-n1级护士
6月上旬
考核
各种注射法
n0级护士必考
8月下旬
培训
心肺复苏、简易呼吸器的使用
全院护理人员
9月上旬
考核
心肺复苏、简易呼吸器的使用
全院护理人员
10月下旬
培训
鼻饲、口腔护理
n0-n1级护士
11月上旬
考核
各专科重点培训项目
n0-n2级
护士必考
20**年护理部理论知识培训与考试安排表
时间安排
项目
内容
参加人员
3月下旬
考核
《基础护理学》本科第五版、
护理业务学习内容
全院护士
4月中旬
培训
危重患者护理理论和技术培训
全院护理人员
4月下旬
考核
危重患者护理知识考核
全院护理人员
5月中旬
培训
护士职业素质教育培训
全院护理人员
6月中旬
考核
《基础护理学》本科第五版、
护理业务学习内容
全院护士和护师
7月中旬
培训
护理核心制度和岗位职责
全院护理人员
7月下旬
考核
护理核心制度和岗位职责
全院护理人员
8月上旬
培训
护理应急预案
全院护理人员
9月下旬
考核
《基础护理学》本科第五版
护理业务学习内容
全院护士
10月中旬
培训
护理管理制度
全院护理人员
12月下旬
考核
《基础护理学》本科第五版
护理业务学习内容
全院护理人员
20**年护理部业务查房及病例讨论安排表
查房时间
查房科室
查房内容
3月
内一科
具有专科特点的疾病查房
5月
内二科
具有专科特点的护理病例讨论
6月
外一科
具有专科特点的疾病查房
9月
外二科
具有专科特点的疾病查房
11月
监护室
具有专科特点的护理病例讨论
12月
外三科
具有专科特点的疾病查房
随机
随机
特殊或疑难护理病例讨论
篇4：消化内科护士危重病人护理集中培训计划与记录
消化内科护士危重病人护理集中培训计划
培训时间
培训内容
培训人
培训时数
七月
第一周
危重病人安全管理制度
消化内科危重病人安全管理措施
昏迷病人护理常规、休克护理常规
呼吸衰竭护理常规、心力衰竭护理常规
急救药品识别与应用
第二周
消化内科危重病人护理常规
气管切开/气管插管患者
上消化道大出血护理常规
使用呼吸机患者护理常规
胸腔闭式引护理常规、血(气)胸护理常规
第三周
急性肺水肿的应急预案与处理流程
急性肺栓塞的应急预案与处理流程
患者突发猝死的应急预案与处理流程
肺心病合并呼吸衰竭的应急预案与处理流程
大咯血患者的应急预案与处理流程
自发性气胸患者的应急预案与处理流程
患者突发病情变化的应急预案与处理流程
患者发生输液反应的应急预案与处理流程
患者发生输血反应的应急预案与处理流程
患者发生空气栓塞的应急预案与处理流程
第四周
cpr
电除颤
吸痰技术应用
简易呼吸气囊
消化内科护士危重病人护理集中培训计划
培训时间
培训内容
培训人
培训时数
八月
第一周
危重病人护理工作流程
消化内科危重病人护理工作转运流程
急性肾功能衰竭护理常规
癫痫持续状态护理常规
脑疝护理常规
腹部外伤多脏器衰竭护理常规
第二周
危重病人心理护理常规护理常规
危重病人抢救药品指引
危重病人抢救工作流程
危重病人急救护理技术规范和技术流程
第三周
急性消化道大出血的应急预案与处理流程
患者发生药物引起的过敏性休克的应急预案与处理流程
患者发生化疗药物外渗的应急预案与处理流程
患者发生酮症酸中毒的抢救流程
患者发生低血糖昏迷的抢救流程
急性消化道大出血的抢救流程
大咯血患者的抢救流程
患者发生跌倒、坠床、压疮、摔伤脱管、外出不归的应急预案与处理流程
第四周
心电监护
氧气吸入
微量泵
颈外静脉留置针穿刺
消化内科护士危重病人护理培训记录
培训时间:20**年07月01---07日
培训地点:消化内科护士站
培训者:刘嫚
培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)
培训内容:
培训内容:
培训方式(勾选)
晨会
学习
情景
训练
床边
查房
操作
示范
自学
讲授
消化内科危重病人安全管理措施
昏迷病人护理常规、休克护理常规
呼吸衰竭护理常规、心力衰竭护理常规
急救药品识别与应用
危重病人安全管理制度
培训签名(n1------n4)
培训日期
参加人员签名
消化内科护士危重病人护理培训记录
培训时间:20**年07月08---15日
培训地点:消化内科护士站
培训者:刘嫚
培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)
培训内容:
培训内容:
培训方式(勾选)
晨会
学习
情景
训练
床边
查房
操作
示范
自学
讲授
消化内科危重病人护理常规
气管切开/气管插管患者
上消化道大出血护理常规
使用呼吸机患者护理常规
胸腔闭式引护理常规、血(气)胸护理常规
培训签名(n1------n4)
培训日期
参加人员签名
消化内科护士危重病人护理培训记录
培训时间:20**年07月16日---21日
培训地点:消化内科护士站
培训者:刘嫚
培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)
培训内容:
培训内容:
培训方式(勾选)
晨会
学习
情景
训练
床边
查房
操作
示范
自学
讲授
急性肺水肿的应急预案与处理流程
急性肺栓塞的应急预案与处理流程
患者突发猝死的应急预案与处理流程
肺心病合并呼吸衰竭的应急预案与处理流程
大咯血患者的应急预案与处理流程
自发性气胸患者的应急预案与处理流程
患者突发病情变化的应急预案与处理流程
患者发生输液反应的应急预案与处理流程
患者发生输血反应的应急预案与处理流程
患者发生空气栓塞的应急预案与处理流程
培训签名(n1------n4)
培训日期
参加人员签名
消化内科护士危重病人护理培训记录
培训时间:20**年07月25日
培训地点:消化内科护士站
培训者:刘嫚
培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)
培训内容:
培训内容:
培训方式(勾选)
晨会
学习
情景
训练
床边
查房
操作
示范
自学
讲授
cpr
电除颤
吸痰技术应用
简易呼吸气囊
培训签名(n1------n4)
培训日期
参加人员签名
消化内科护士危重病人护理培训记录
培训时间:20**年08月01---07日
培训地点:消化内科护士站
培训者:朱慧
培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)
培训内容:
培训内容:
培训方式(勾选)
晨会
学习
情景
训练
床边
查房
操作
示范
自学
讲授
危重病人护理工作流程
消化内科危重病人护理工作转运流程
急性肾功能衰竭护理常规
癫痫持续状态护理常规
脑疝护理常规
腹部外伤多脏器衰竭护理常规
培训签名(n1------n4)
培训日期
参加人员签名
消化内科护士危重病人护理培训记录
培训时间:20**年08月08---15日
培训地点:消化内科护士站
培训者:朱慧
培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)
培训内容:
培训内容:
培训方式(勾选)
晨会
学习
情景
训练
床边
查房
操作
示范
自学
讲授
危重病人心理护理常规护理常规
危重病人抢救药品指引
危重病人抢救工作流程
危重病人急救护理技术规范和技术流程
危重病人心理护理常规护理常规
培训签名(n1------n4)
培训日期
参加人员签名
消化内科护士危重病人护理培训记录
培训时间:20**年08月16日---21日
培训地点:消化内科护士站
培训者:刘嫚
培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)
培训内容:
培训内容:
培训方式(勾选)
晨会
学习
情景
训练
床边
查房
操作
示范
自学
讲授
急性消化道大出血的应急预案与处理流程
患者发生药物引起的过敏性休克的应急预案与处理流程
患者发生化疗药物外渗的应急预案与处理流程
患者发生酮症酸中毒的抢救流程
患者发生低血糖昏迷的抢救流程
急性消化道大出血的抢救流程
大咯血患者的抢救流程
患者发生跌倒、坠床、压疮、摔伤脱管、外出不归的应急预案与处理流程
培训签名(n1------n4)
培训日期
参加人员签名
消化内科护士危重病人护理培训记录
培训时间:20**年08月25日
培训地点:消化内科护士站
培训者:刘嫚
培训方式:晨会学习、情景训练、床边护理查房、操作示范、自学、讲授(勾选)
培训内容:
培训内容:
培训方式(勾选)
晨会
学习
情景
训练
床边
查房
操作
示范
自学
讲授
心电监护
氧气吸入
微量泵
颈外静脉留置针穿刺
培训签名(n1------n4)
培训日期
参加人员签名
消化内科护士危重病人护理考核再评价(20**年)
序号
姓名
层级
理论成绩
操作考核项目
操作成绩
备注
备注:
考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作
评价:
本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%
消化内科护士危重病人护理考核再评价(20**年)
序号
姓名
层级
理论成绩
操作考核项目
操作成绩
备注
备注:
考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作
评价:
本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%
消化内科护士危重病人护理考核再评价(20**年)
序号
姓名
层级
理论成绩
操作考核项目
操作成绩
备注
备注:
考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作
评价:
本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%
消化内科护士储备人员考核再评价(20**年)
序号
姓名
层级
理论成绩
操作考核项目
操作成绩
备注
备注:
考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作
评价:
本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%
消化内科护士储备人员考核再评价(20**年)
序号
姓名
层级
理论成绩
操作考核项目
操作成绩
备注
备注:
考核人员为n2层级及以上人员，理论成绩≥80分且操作成绩≥90分为合格，能够继续承担危重病人的护理工作
评价:
本科室n2层级及以上人员共-------人，在岗------人，产假------人，在岗培训率为:------%，考核率:------%，考核合格率:------%
篇5：《老年专科护理实践培训班》学习心得
《老年专科护理实践培训班》学习心得
我有幸能和梅姐、阿欢、阿丽等六人于9月14号参加了为期四天的《老年专科护理实践培训班》。这个培训班内容丰富、观点新颖独特，让我开阔思路，增加临床护理理论，拓宽了知识面。同时对老年护理发展充满信心。
让我记忆深刻和倍受鼓舞的是**老年医学研究所黎明主任护师讲的《老年病人的需要与护理服务》。她用生动的语言向我们讲述了老年病人的需要、老年病人护理服务的技巧和方法，展望将来老年人需要的服务发展方向使我对老年护理事业充满无限的希望和憧憬。她把老年医学比作是夕阳工程、朝阳产业，而老年护理和康复则是朝阳产业中最需要、最实惠的阳光。她说我国已经进入老龄化社会，只要我们给自己定好位，那我们的老年护理事业将是无限光明的。听她这话让我振奋人心，让我看到了我院今后发展的前景和方向。她给我们详细地阐述了老年病人护理的五大原则：加强情感沟通原则、细心观察老年病人日常生活规律变化原则、避免过度呵护的原则、身心整体护理的原则、安全预见性护理的原则。让我第一次系统地掌握老年护理的重心，让我在今后工作中以这几个原则作为中心，把这几个护理原则贯穿于每一个老年病人护理上。
作为三大重点课题之一的老年人的尿失禁护理，由四位返港老年护理专家系统介绍尿失禁的评估实施、健康教育、临床护理案例分析、尿管护理。其中以魏娟老师讲的留置尿管的护理新观点最为独特，尿管的选择就一改常态，她认为老年病人在第一次留置尿管应选择12-14号尿管，不建议用18号或以上的尿管，她认为大号尿管舒适度差，导尿困难易造成尿道损害，拉伸尿道的弹性组织使其不能回缩、干扰尿道旁腺的适当分泌、引起漏尿。而我们一惯的观念就是一般男病人选择16-18号，女病人用18-20号尿管，只是考虑到老年病人尿道松弛小尿管易漏尿，她还详细讲气囊的处理、导尿管的更换频率、漏尿的原因、漏尿的处理等等。听完她的课我觉得她说得很有道理，但是在现实护理中没有运用过，所以在今后工作将两个观点统计看那个的临床应用效果显著。用实际行动来检验真理。
老年人吞咽障碍的护理和老年人跌倒预防及护理，几位老年护理专家都从各方面给我们讲解，让我懂得在护理吞咽障碍的患者更加注重喂食的方法，让我在今后工作更加注重对老年人跌倒预见性护理的提高。从细节做起，作好每一件事。
这个学习班让我收获很大，黎明主任护师在最后总结时说：“我们在这里抛砖引玉，你们在工作中多动点脑筋就会发现老年护理不单纯是基础护理，很多发明和科研项目都是从老年护理出来的，希望今后能在护理书刊看到我们学员的*。”她鼓励我在工作中要善于思考，发现问题、解决问题，勤于总结。