校园应急演练记录范文 -凯发一触即发

篇2：患者突然发生猝死的应急预案演练记录(1)

　　患者突然发生猝死的应急预案演练记录

　　演练时间*年*月*日

　　演练地点

　　演练内容

　　患者突然发生猝死的应急预案演练

　　角色设置

　　值班医生，护士甲、护士乙、护士丙、病人张力

　　演练目的

　　提高护士对住院病人突然发生猝死的应急能力，使护士遇到病人突发猝死时能及时采取抢救及护理措施，使病人得到及时救治，挽救病人生命。

　　场景布置

　　病床一张、输液架一个、心电监护仪一台、供氧装置一套、氧气筒一个、抢救车一台、听诊器。

　　人员分工

　　护士丙：站病人左侧位，主要负责循环系统，快速建立静脉通路，执行所有口头医嘱用药，认真查对，详细记录抢救过程和用药，完善护理记录。

　　护士甲：与医生轮流进行紧急心肺复苏，间歇期站病人头位，协助医生判断患者大动脉搏动及意识，负责呼吸系统，保持呼吸道通畅，吸氧，辅助通气，必要时配合气管插管，密切观察病情变化，负责抢救现场的全程指挥。

　　护士乙：负责外围联络通知工作，作好同室患者的安抚转移和病人家属的沟通工作，维持现场有利抢救环境。抢救结束后作好患者家属的宣教和指导护理工作，巡查病房。

　　演练记录

　　第一步：x月*日*时*分，内科病区护士甲巡房至25床病人张力所在的病室时，听到病人呻吟一声并发现心电监护示波为一条直线，立即判断患者意识及呼吸、大动脉搏动情况，判断患者发生猝死，

　　护士甲立即边大声呼叫护士乙、护士丙协助抢救，边对患者进行心肺复苏术。听到呼叫，护士乙立即通知值班医生，负责通知科室主任、护士长和麻醉科，同时负责通知病人家属通知家属，抢救紧张可通知院总值班，由院总值班通知家属。

　　做好同室患者的安慰、转移工作。护士丙立即推抢救车(上有除颤仪，下有医疗废物处置桶)至病房。

　　第二步：护士甲判断患者心跳呼吸停止，需要行心肺复苏，随即为病人进行胸外按压。护士丙到位为病人建立静脉通道，协助护士甲取出简易呼吸囊,开放气道进行人工通气医生未到达之前，协助护士甲进行心肺复苏。

　　值班医生到达病房，立即对病人进行检查(判断)。

　　第三步：值班医生下达口头医嘱，护士甲复述一遍，与护士丙确认无误后根据医嘱执行治疗，给予肾上腺素针、阿托品针、尼可刹米针等药物，在执行过程中认真执行查对制度。值班医生与护士甲轮流对患者进行持续心肺复苏术。经过积极抢救病人恢复自主心律(心跳)和呼吸。如患者抢救无效死亡，应等家属到院后，再通知殡仪馆将尸体接走。

　　第四步：护士丙进行抢救过程和用药的记录，抢救结束后与护士乙清点用过的安瓿，并提醒值班医生补开抢救医嘱，待医生补开医嘱后丢弃使用过的空安瓿。护士甲协助护士丙及时做好护理记录，与护士丙一起和下班护士进行重点交接班。

　　第五步：病人病情平稳，护士乙通知病人家属，并作好护理宣教，提醒家属有任何情况及时呼叫护士。做好病人的保暖工作，并加强对病人的巡视。

　　第六步：护士长对整个演练进行评价，提出不足之处并进行改进。

　　演练效果

　　评价

　　人员到位情况：□迅速准确

　　□基本按时到位

　　□个别人员不到位

　　履职情况：□职责明确，操作熟练□职责明确，操作不够熟练□职责不明，操作不熟练

　　物资到位情况：

　　□现场物资充分，全部有效

　　□现场准备不充分

　　个人防护：

　　□全部人员防护到位

　　□个别人员防护不到位

　　□大部分防护不到位

　　组织情况：□准确、高效

　　□协调基本顺利，能满足要求

　　□效率低，有待改进

　　应急小组分工：

　　□合理、高效

　　□基本合理能完成任务

　　效果评价：

　　□达到预期目标

　　□基本达到目的

　　□没有达到目标，需重新演练

　　配合部门协作：

　　□配合、协作好，能及时到达

　　□配合、协作差，未及时到达

　　处理结果：

　　□处理到位

　　□部分处理不到位

　　□大部分处理不到位

　　急救意识：

　　□急救意识强

　　□急救意识薄弱

　　□急救意识差

　　存在问题

　　改进措施

　　总结

篇3：项目气分应急预案演练评审记录

　　应急预案演练评审记录

　　演练时间:20**年2月

　　演练区域:气体分离装置

　　演练项目:塔三重沸器泄漏

　　组织人员

　　评审目的

　　1、为了对岗位应急救援预案的全面认识。

　　2、为了使职工清楚自己在演练过程中的职责及未完成的项目。

　　3、进一步修订事故应急救援预案。

　　演练目的

　　1、为了对岗位的突发事故做到应急。

　　2、为了公司的利益与全体职工和周围人员的人身财产安全，落实事故应急处理措施，规范公司危险化学品管理。

　　3、加强职工对危险化学品事故应急处理的理解，做到人人抓安全、人人好安全。

　　演练评审

　　1、演练任务基本完成。

　　2、演练过程，出现一些问题。①班长汇报事故必须讲明确切地点;②事故发现者发现事故后必须按时汇报，并等待班长的命令。⑤所有参与抢险人员必须熟悉所在岗位的工艺流程，防止错开、错关阀门引起的更大事故的发生。

　　3、此次演练圆满完成预定任务，基本达到了演练目的，此次演练使职工对事故预警及事故控制有了新的认识，下一步只要再在细节上对职工进行进一步的强调及培训演练，公司职工的操作水平将会得到更大的提高。

　　4、岗位必须经常组织类似的演习，这对职工特别是新职工的安全培训起到很大的促进作用，从而提高全体职工的综合能力。

　　5、新职工在此次演习中，学习到了事故的发生是十分突然的，十分难以预料的，这就要求每位职工在日常操作工作中，必须时刻保持责任心，保证全厂职工和周围人员的人身安全。

　　6、对于演习中出现的一些问题，各班组在以后的安全工作中会更加地注意并努力改进。在应急预案的制定中，这更是一次宝贵的财富。

　　评审人员签名

篇4：装卸、罐区应急预案演练评审记录

　　应急预案演练评审记录

　　演练时间

　　20**年2月

　　演练区域

　　气体分离装置

　　演练项目

　　原料卸车液相管发生脱扣现象

　　组织人员

　　评审目的

　　1、为了对岗位应急救援预案的全面认识。

　　2、为了使职工清楚自己在演练过程中的职责及未完成的项目。

　　3、进一步修订事故应急救援预案。

　　演练目的

　　1、为了对岗位的突发事故做到应急。

　　2、为了公司的利益与全体职工和周围人员的人身财产安全，落实事故应急处理措施，规范公司危险化学品管理。

　　3、加强职工对危险化学品事故应急处理的理解，做到人人抓安全、人人好安全。

　　演练评审

　　1、演练任务基本完成。

　　2、演练过程，出现一些问题。①操作人员汇报事故必须讲明确切地点;②所有参与抢险人员必须熟悉所在岗位的工艺流程，防止错开、错关阀门引起的更大事故的发生。

　　3、此次演练圆满完成预定任务，基本达到了演练目的，此次演练使职工对事故预警及事故控制有了新的认识，下一步只要再在细节上对职工进行进一步的强调及培训演练，公司职工的操作水平将会得到更大的提高。

　　4、岗位必须经常组织类似的演习，这对职工特别是新职工的安全培训起到很大的促进作用，从而提高全体职工的综合能力。

　　5、新职工在此次演习中，学习到了事故的发生是十分突然的，十分难以预料的，这就要求每位职工在日常操作工作中，必须时刻保持责任心，保证全厂职工和周围人员的人身安全。

　　6、对于演习中出现的一些问题，各位操作人员以后的安全工作中会更加地注意并努力改进。在应急预案的制定中，这更是一次宝贵的财富。

　　评审人员签名

篇5：小学安全应急预案演练记录

　　安全应急预案演练记录

　　一、火灾事故应急援救演练过程记录：

　　①教学楼因电路漏电起火，***老师果断按响报警铃。

　　②小组长(*校长)用各教室喇叭喊话指挥，紧急宣布救援行动开始。

　　③副组长(*主任)亲临现场手持手提喇叭指挥师生按照顺序从楼道快速撤离教学楼。

　　④小组成员迅速各就各位疏散学生，各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。

　　⑤师生进入安全区域。

　　⑥指挥小组迅速向消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

　　⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

　　⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

　　⑨小组长宣布演练结束。

　　(2)教学楼火灾事故时师生疏散演练记录：

　　①小组长下达演练开始令。

　　②副总指挥具体负责实施演练预案。

　　③小组成员分头到达指定位置。

　　④拉响警报。

　　⑤副总指挥指挥各班班主任按照次序从楼道快速撤离教学楼，撤离次序为：第一序列是四年级和三年级。第二序列一年级，二年级随后撤离。

　　⑥师生进入安全区域。

　　⑥指挥部迅速向县消防队(电话119)和医院(电话120)发出请求紧急救援的指令。

　　⑦学校消防安全应急小组迅速赶到现场维持秩序，扑灭大火和救治受伤人员。

　　⑧教师灭火队员使用灭火器材迅速灭火。

　　⑨总指挥宣布演练结束。