一中防灾减灾应急疏散演练方案 -凯发一触即发

篇2：村大小学应急疏散演练方案

　　村大小学应急疏散演练方案

　　为了提高全校师生在密集场所应急疏散能力，进一步加强全校师生的防震防火减灾意识，依据教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》及我校校舍特点及班级分布情况，保证全校师生在地震火灾等应急工作中，最大限度地保证师生人身安全，减轻灾害造成的损失，更好地展示全校师生防震防火减灾宣传教育工作成果，制定如下演练实施方案。

　　一、演练时间：20**年5月12日上午大课间

　　二、演练机构设置

　　成立指挥组，指挥组下设两个小组：疏散组、互救组。

　　（一）指挥组：

　　总指挥：z

　　副总指挥：z

　　（二）疏散组：

　　组长：z

　　成员：上课教师

　　（三）后勤保障组：

　　组长：z

　　成员：全校师生

　　三、各班级及功能室负责人：

　　班级：上课老师

　　音乐室：z电脑室：zz

　　美术室：z实验室：z

　　楼梯监护人：

　　教学楼西：z教学楼东：z

　　综合楼东：z综合楼西：z

　　四、疏散路线及集结地点

　　一（1）班出门左转至教室前

　　一（2）班出门右转至教室前

　　一（3）班出门左转至教室前

　　二（1）班出门左转至空地

　　二（2）班出门右转至楼东空地

　　二（3）班出门左转至楼东空地

　　三（1）班出门从教学楼西楼梯下至教学楼前草地

　　三（2）班出门从教学楼西楼梯下至教学楼前草地

　　三（3）班出门从教学楼东楼梯下至教学楼前草地

　　四（1）班出门从教学楼东楼梯下至教学楼前草地

　　四（2）班出门从综合楼东楼梯下至综合楼东空地

　　四（3）班出门从综合楼西楼梯下至综合楼西空地

　　五（1）班出门从教学楼西楼梯下至校门外

　　五（2）班出门从教学楼西楼梯下至校门外

　　五（3）班出门从教学楼东楼梯下至校门外

　　六（1）班出门从教学楼西楼梯下至办公楼前

　　六（2）班出门从教学楼东楼梯下至办公楼前

　　六（3）班出门从教学楼东楼梯下至办公楼前

　　五、应急疏散演练实施程序

　　演练实施包括避险科目、疏散科目。一般情况下，防震疏散演练依次实施避险科目、疏散科目；消防疏散演练直接实施疏散科目；其他应急疏散演练应结合实际进行具体安排。学校可根据实际，酌情增加或强化医疗救护、卫生防疫、人员搜救、治安维护、火灾处置、危化品处置等科目及内容。

　　（一）避险科目

　　1.总指挥宣布演练开始，广播响起：“现在地震来袭，实施紧急避险”，同时避险警报信号（电铃声、警报声、哨声等）响起，长鸣60秒。

　　2.听到信号后，在教室、实验室、宿舍的教职工应第一时间通知学生地震来袭，进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。

　　3.师生避险要求：保持镇静，头脑清醒；就近蹲或躺在课桌、实验台、床铺的旁边或承重墙的墙根、墙角；用手或其它柔软物品等保护好头部，尽量蜷曲身体，降低身体重心，缩小面积，不要靠近窗口，避开灯扇，避免被砸；视情况就近关闭火源、电源等。避险动作原则上在12秒内完成。

　　（二）疏散科目

　　1.火灾发生后或者地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾（现在紧急避险结束），全体师生立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

　　2.在教室、实验室、宿舍等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散”，组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室、实验室、宿舍等的位置，按照不同楼层，就近从疏散楼梯向下疏散。

　　3.学生立即向避险场所疏散，要求：沉着冷静，服从指挥；所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）；不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不争先恐后，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物，不逆流而行；在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸；当发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。

　　4.疏散引导组在第一时间赶到指定位置（楼梯口、转角处、楼门口等）引导疏散，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可撤离。

　　组织协调组做好演练指挥、协调等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救治等工作。

　　5.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。

　　6.总指挥总结并宣布演练结束。

　　（1）总指挥对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等。

　　（2）结合演练的主题和目的，可适当开展相应的安全教育。

　　（3）对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。

　　（4）对演练进行总结评估，各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式，进行总结评估。有条件的学校可建立独立评价机制，聘请相关人员为整个演练进行测评。

　　（5）将演练文字及视频资料进行整理、保存。

　　六、疏散注意事项：

　　1、撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。

　　2、学生在撤离过程中要有顺序地疏散，特别在楼梯口，不准相互推、拉、挤。

　　3、负责人员应在每层楼梯把守，指挥任课教室带领学生有秩序疏散。

　　4、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

　　5、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

　　6、各班学生到达安全地点后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。

　　7、要认真对待，要当作是真的地震、大火灾发生，而不是一种游戏。

　　七、互救组救助演练及工作安排

　　互救组马上开展工作，对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等医院救护车来后送往医院。一名老师带四到五名学生为一组进行救护。

　　八、应急演练要求

　　学校在地震应急模拟演练前，各班要求对学生进行安全、地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训，并且对所有参加演练的学生进行有关知识的培训，并作精心的布置。所有人疏散到指定地点要继续保持下蹲姿势。

　　另外，在整个演练过程中，要严肃、认真、紧张、有序，达到预期的目的，并起到很好的宣传和教育成果。总的目的是为了今后本区域内一旦发生地震，能及时采取有效的措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。

篇3：会上小学应急疏散逃生演练活动方案

　　会上小学应急疏散逃生演练活动方案

　　为提高全校师生在密集场所应急防震、防火能力，进一步深化全校师生的防灾减灾意识，保证全校师生在灾害来临时最大限度地减轻灾害造成的损失，根据教育部颁发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》中的要求，中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练，幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练，应急疏散演练可与学校升旗、课间操、集体活动等相结合的要求。特制定我校疏散演练实施方案。

　　一、演练目的

　　提高学校师生防灾抗灾自救能力，熟悉逃生路线，达到在发生地震、火灾时，有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过安全紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的和提高抗击突发事件的应变能力。

　　二、演练准备

　　l、组织学生观看防火、防震教育视频，使学生掌握相关安全知识技能。

　　2、让学生熟悉应急防震、防火的方法。

　　3、让学生熟悉疏散逃生的集中地点和途径的路线。

　　4、演练前组织学生进行疏散的训练。

　　5、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不许逆向跑窜寻找个人物品。

　　6、疏散前各班要注意做好分组工作，并要求做好学生成二路纵队同时出发的安排，以免造成混乱。

　　7、演练疏散前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。

　　8、演练领导小组认真检查准备情况，确保万无一失。

　　9、学生自带湿手帕、湿毛巾。

　　三、演练时间：每月第二周星期二大课间活动时间（特殊情况再另行通知）

　　四、演练地点：校内教学楼、操场

　　五、演练对象：全校师生

　　六、演练形式：避险疏散演练。灾害假定：学校上课期间，突然发生火灾或者突发地震，严重威胁师生的生命安全。

　　七、演练领导小组

　　总指挥：王z负责演练的总体指挥工作

　　副总指挥：z负责演练的总体协调和落实工作

　　现场指挥：z负责演练的现场指挥工作

　　z负责学生的聚集和现场清点人数

　　z负责演练现场的安全工作

　　z负责汇总疏散学生总人数及统计疏散时间并报告总指挥

　　八、演练工作小组

　　1、疏散指挥小组：

　　组长：z

　　成员：各班主任、各课任老师

　　职责：负责各班疏散路线指挥、引导。控制学生下楼速度，阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压，有人倒下要立即扶起，防止踩踏事故发生。

　　2、现场警戒小组：z

　　职责：具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。

　　3、救护小组：zz。

　　职责：

　　(1)zz、具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

　　(2)z负责通知受伤学生班主任及家长。

　　4、宣传小组：zz、各班主任

　　职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、学生的心理辅导及宣传报道等。

　　5、对外联络小组：z

　　职责：如有需要，拨打110、119、120求助电话，请求援助。

　　6、演练摄影计时：z

　　九、疏散的集中地点和路线

　　（一）、安全集中地点

　　1一、二年级、三（4）班直接出教室到食堂北边的小篮球场集中。

　　2、三～六年纪在操场集中（注意远离教学楼，距离超过教学楼高度三分之一）

　　（二）、疏散路线

　　1、一、二年级、三（4）班从教室前后门疏散到达小篮球场。

　　2、南教学楼：三（3）、三（2）、六（2）、六（3）班从东楼梯口下、六（2）班跟在三（2）班后面。三（1）、六(4)、六（1）班从西楼梯口下。

　　3、北教学楼：四（1）、四（2）、五（1）班从西楼梯口下，五（1）班跟在四（2）班的后面。四（4）、四（3）、五（4）、五（3）、五（2）班从东楼梯口下，五（4）班跟在四（3）班的的后面。

　　各相关老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。要有顺序地疏散，避免跌倒、踩踏。

　　十、疏散管理

　　（一）、听从指挥，听到第二次警报声响起就有序撤离教学楼，由班主任负责沿疏散路线撤离。（班主任带领学生疏散）

　　（二）、楼梯口维持秩序：

　　南教学楼东楼梯口：一楼：z、二楼：z、三楼：z

　　南教学楼西楼梯口：一楼：z、二楼：z、三楼：z

　　北教学楼东楼梯口：一楼：z、二楼：z、三楼：z

　　北教学楼西楼梯口：一楼：z、二楼：z、三楼：z

　　(三)、操场台阶负责人：

　　zz

　　以上人员负责学生紧急疏散时楼梯通道及台阶的撤离秩序、安全管理，严防拥挤踩踏事故发生。一楼楼道负责人站在最底下，二楼、三楼负责人站在楼梯口拐弯处管理疏散路队。遇到有人跌倒等突发情况要立即处理，防止踩踏事故的发生。

　　（四）、安全集中地人数清点：

　　zz分别负责一到六年级纪律安全、清点人数。贡国兴负责总人数汇总及疏散时间统计并上报给总指挥。

　　十一、温馨提示

　　1、第一次警报响起，同学可以尽快躲到课桌下，靠墙的同学要紧靠墙根，用双手或书包护住头部（大约一分钟）；

　　2、第二次警报响起，任课教师或班主任立即组织学生有序撤出，前后门各安排一名学生开好门并扶住门，确保学生顺利撤出教室。各班要事先安排并训练逃生的路队。

　　3、学生按照各自的路线图单行靠右撤离，注意用左手护住头部（可以左手拿课本或书包顶在头上），右手扶楼梯栏杆或墙壁，不要拥挤。

　　4、如果发生摔倒或踩踏，教师或负责人立即命令学生停止前进，并由前后学生扶起摔倒学生，杜绝发生踩踏事故。

　　5、学生到达指定的地点后立即蹲下，班长配合班主任或任课教师及时清点人数，如果有学生没有撤出，及时汇报领导小组。

　　6、如果本班内有行动不便的学生，班主任要提前安排好协助的学生或提前通知救援队。

　　十二、演习效果评定依据：

　　1、学生在教室里能及时到合理的地点避险。

　　2、防震通道畅通无阻，学生逃生时的动作迅速、有序、规范。

　　3、班主任配合负责清点人数的教师及时清点人数情况并汇总。

　　4、各责任人工作完成及时有效，无师生因演练受伤害。

篇4：小学地震应急疏散演练方案

　　丰圩小学地震应急疏散演练方案

　　一、演练目的

　　通过地震应急演练，使各校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练安排

　　1、内容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

　　2、对象：全校师生。

　　3、时间：20**年5月9日前为训练时间。召开全体教师会议部署演练方案，师生掌握紧集避险与逃生的程序、路线及注意事项，以班为单位进行实地训练。5月10日，中心校进行一次全面演练；5月11日村小以校为单位进行演练。

　　三、演练准备

　　1、学校召开教师培训会，学习《应急演练方案》及防震知识，使全体教师明确地震应急演练的任务和注意事项。

　　2、演练前班主任动员，向学生介绍紧急避险与逃生的知识及技巧，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

　　3、经常在专用教室（如实验室、音乐室等）上课的学生，学校要求所教学科的教师按规定的逃生路线组织学生进行实地演练。

　　4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　5、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

　　四、演练要求

　　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。有东西掉在地上不许弯腰去检。

　　3、按规定线路疏散，不得串线。

　　4、严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

　　五、组织机构

　　1、领导小组

　　总指挥：z

　　副总指挥 z

　　成员：z

　　2、教室室内指导组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：各班班主任、相关科任教师

　　职责：

　　(1)“地震警报”（指令信号）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

　　(2)“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

　　(3)班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

　　3、疏散线路沿线组

　　组长：z

　　成员：z

　　职责：

　　(1)组长负责将任课教师安排到容易发生踩踏事故的地方。

　　(2)教师合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。

　　(3)处理学生疏散过程中的偶发事件。

　　4、避难场所指挥工作组

　　组长：z

　　成员：各班主任

　　职责：

　　(1)组织师生在指定位置避震。

　　(2)稳定师生情绪、维护秩序，减少不必要的非震伤害。

　　5、卫生医疗小组：

　　组长：z

　　成员：zz

　　职责：对受伤人员紧急救护，必要时拨打120。

　　6、后勤服务保障小组：

　　组长：z

　　成员：zz

　　职责：负责做好抗震救灾物资、师生生活急需物资的组织、储备、调拨、管理以及援助物资的接收、分发和转运工作。

　　7、综合组织、协调小组：

　　组长：zz

　　成员：zz

　　职责：全面负责演练准备、组织全过程；统筹协调、调度各小组工作。同时兼任信号员。

　　六、演练程序

　　1、启动程序：

　　总指挥在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

　　2、教室内应急避震演练

　　(1)信号员发出“地震警报”信号。

　　(2)上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

　　(3)一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

　　(4)老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

　　3、紧急疏散演练

　　(1)信号员发出“紧急疏散”信号。

　　(2)发出“紧急疏散”信号后，教师立即把门打开，迅速将全班学生按事先训练好的位置、路线、步骤指挥其有秩序出门，教师最后撤离教室。

　　(3)学生在老师带领下有秩序从教室撤离，按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，清点人数，向总指挥报告。

　　(4)办公楼内教师迅速有序到指定场地集中，并蹲下。

　　(5)2分钟后，一声长哨，结束演练。

　　每次演练结束后，各校及每个班级认真做好总结，并逐渐完善应急预案。当地震真的来临或突发公共事件时，立即启动应急预案。

篇5：中学紧急疏散演练方案

　　沟汤中学紧急疏散演练方案

　　为顺利应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地防止或减少地震、火灾等意外事故对师生、学校可能造成的危害和损失，防止群死群伤的恶性事故发生，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校工作实际，特制定本紧急疏散演练方案。

　　一、安全疏散演练活动的目的

　　1、使全校师生熟悉我校的紧急疏散通道；2、增强我校师生对突发事件的应变能力。

　　3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

　　二、安全理念及工作原则

　　1、坚持“以人为本”的思想，明确责任，细化分工，定位定岗，安全无小事，责任重于泰山；

　　2.坚持预防为主，安全有备，群防群治的原则；3.坚持遇事冷静、沉着应对、积极处置的原则。

　　三、组织机构

　　（一）指挥中心

　　总指挥：z 职责：指挥调动各行动小组进行疏散、救援工作。

　　副总指挥：z 职责：协调指挥各行动小组进行疏散、救援工作。

　　（二）现场疏散引导组

　　组长：z 职责：现场指挥学生按既定的安全方向和地点进行疏散。

　　组员：各楼层楼道、楼梯口负责人（见后表）

　　（三）通讯联络组

　　组长：z　职责：即时收集各班疏散情况，随时与学校总指挥保持联系，反馈现场的即时信息。

　　（四）医疗救护组

　　组长：z 组员：z

　　职责：对在疏散过程中出现的擦伤、碰伤等情况即时进行包扎、治疗。

　　（五）安全防护组

　　组长：z 职责：维护现场外围的秩序，保证校内应急车辆的调配使用。

　　（六）司钟计时、广播、信息收集组

　　组长：z 组员：z（七年级）、z（八年级）、

　　职责：负责发布紧急疏散信号和解除紧急疏散信号，记录演练起止时间，广播引导学生有序疏散，拍摄活动相片。

　　四、活动规则要求在疏散活动过程中做到快、静、齐，秩序井然，没有拥挤、混乱和打闹现象。

　　五、演练程序

　　教学楼紧急疏散演练

　　1、演练信号：

　　利用校园广播系统或哨声发出紧急疏散警报信号，设定二种时候出现灾害，组织疏散演练：一是上课时候，二是课间时候，老师立即组织好学生，不要慌乱，指挥学生有序疏散。

　　2、疏散顺序与线路：

　　（1）听到紧急疏散信号班主任（任课教师）即刻打开教室门，全体师生迅速把自己的椅子放到桌子下，所有学生按倒顺序一个跟一个走出教室，排2列纵队依次按规定线路向学校操场疏散。学生走完后，上课教师再次检查教室内是否仍有学生留下。如果有，要及时问清原因，并将该生带离教室。学生迅速撤离时，禁止携带物品，然后由老师指挥学生紧急疏散。

　　（2）学生离开教室后，上课教师仍站在楼层拐弯处配合楼层负责人管理学生快速疏散，以防止学生拥挤踩踏。学生排2列下楼梯。楼层办公室内未上课教师听到警报后，应立即前往楼梯口，协助管理人员组织学生疏散，直到楼层所有学生撤离为止。

　　（3）各层面的管理人员必须等到学生全部撤离后方可离开，否则视为擅自脱岗。

　　学生疏散线路说明：

　　注：1、各班由班主任负责组织和带领学生撤离。若事发时是科任教师上课，则由科任教师组织学生撤离，待班主任到位后方可到指定岗位执勤。

　　3、紧急情况，指定负责人不在场时，其他人员应负责指挥。

　　4、撤离时出现突发事件由相应的楼层楼梯负责人负责处理，并即时向指挥中心报告。

　　5、演练要求不慌乱，保持安静，不传谣，不信谣，不喊叫，禁推挤，能安全到指定地点。演练后期要计算控制总的运行成本时间，并及时点评。

　　6、班主任和各楼层负责人员必须在疏散演练开始时提前2分钟到位。走出教室往下疏散时，班主任老师走在本班队伍最前头，楼层负责老师在最后，学生夹在中间。

　　7、演练前，教师通过例会学习，明确自己分但的职责及其到达的位置；学生要提前在班主任的教育下，学习疏散知识，熟悉疏散线路，明白安全演练意义。

　　8、各班演练师生到达指定做操位置后，保持快静齐，统一听从总指挥点评讲话。

　　教学楼楼梯口负责人

　　曙光教学楼

　　雨润教学楼

　　春华教学楼

　　南楼梯

　　北楼梯